横浜市が全337校でチーム担任制導入　申込5/11締切

横浜市の教育現場が進める「チームで子どもを育てる」取り組み

横浜市立小学校では、児童が複数の教員と関わりながら安心して学校生活を送れる環境を整えるため、学校全体で子どもを支える体制を強化しています。プレスリリースは、こうした方針の下で実施されている制度の全容と、特に初任者への支援を手厚くする新たなモデルについて示しています。

この章では、制度の背景と現状の実施状況について整理します。子どもたちと向き合う時間を大切にするという観点から、学級担任業務の負担を分散し、授業や学級運営をチームで行うことが目指されています。

• 全小学校での実施：横浜市は337校すべての小学校でチーム担任制を展開しています。
• 制度の基盤：チーム・マネジャーを創出したチーム学年経営を基盤とし、授業だけでなく学級担任業務も分担します。
• 目的：児童が複数の教員と日常的に関わることで、安心・安全な学習環境を形成するとともに、教員の専門性向上と負担軽減を図ります。

チーム担任制の具体的な仕組み

チーム担任制は、学年単位あるいは複数の学級を対象にして実施される組織的な運営の仕組みです。チーム・マネジャーは指導力と調整力を発揮し、授業・生活指導・学級管理といった業務の分担を行います。

以下の表は、主な役割と担う業務の概要を整理したものです。これにより、誰が何を担当するのかが明確になり、初任者を含む教員が共同で学級経営にあたることが可能になります。

新人教員を一人にしない「横浜型スタートアップモデル」の中身

横浜市は、初任者が4月当初から学級担任業務を一人で担うことのないよう、モデル校を設定して「横浜型スタートアップモデル」を実施します。本モデルでは、チーム・マネジャーが新人教員とともに学級に入り、段階的に業務を引き継ぐ仕組みを整えます。

このモデルの目的は、新人教員が研修で学んだ知識や指導教員からの助言を実践する期間を確保し、自信をもって業務に取り組めるよう支援することにあります。学校全体が組織的にバックアップすることで、孤立を防ぎ実践的な学びを促進します。

• 同席と実践の期間確保：チーム・マネジャーが学級に一緒に入り、教科指導、学級運営、学級担任業務を共同で行います。
• 研修との連結：研修で学んだ内容を学校現場で試す機会を明確に設けることで、研修の効果を高めます。
• 学校全体での支援：指導教員だけでなく学年全体、学校全体の体制で初任者を支えます。

学校現場での具体的な支援内容

支援は多面的に行われます。教科指導面では授業の見通しや教材選定、評価方法について共同で計画・実践します。生活面では日常の学級経営、保護者対応、記録管理などを段階的に引き継ぎます。

研修で受けた理論的な指導と、実際の学級運営を結びつけることが重視されています。指導教員やチーム・マネジャーからの助言を即座に現場で試すことにより、初任者の力量形成を図ります。

教科指導

授業計画の共同作成、模擬授業へのフィードバック、授業同席による実践指導

学級運営

日常のルーティンの共有、問題行動への対応手順の指導、保護者対応の同行

業務分担

事務的業務や記録の分担化により、新人の負担を軽減し教育に集中できる環境を作る

教員採用試験（夏実施）の申込みと関連情報

横浜市は、教員を志す方のために教員採用候補者選考試験（夏実施）の申込受付を行っています。申込期間は令和8年5月11日（月）午後5時までです。申込み方法や詳細は教育委員会のウェブサイトで確認する必要があります。

下記に関連するウェブサイトとSNS、動画の情報を一覧にして示します。これらは採用情報や働き方の実態、制度の説明などを確認する際に参照できる公式の情報源です。

試験申込の締切日時や、各種情報の参照先は確実に確認することが重要です。申込期間は厳守されますので、必要な書類や手続きを事前に準備することが求められます。

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この記事で示した要点の整理

以下の表は、本記事で述べた主要な項目を整理したものです。施策の名称、対象、実施校数、実施時期、申込期限、関連リンクを明示してまとめています。

本記事は、横浜市が実施するチーム担任制と横浜型スタートアップモデル、並びに教員採用試験（夏実施）の申込期限や参照先を整理して伝えました。制度の狙いや支援の仕組み、申込に関する具体的な情報を一つにまとめていますので、関心のある方は上記リンクから詳細を確認してください。